Kahramanmaraş'ın aktif sivil toplum kuruluşlarından Bilgi, İletişim, Sanat, Eğitim ve Kültür Gençlik Derneği (BİLSEK) bünyesinde kurulan Tarih-Kültür Çalışma Grubu faaliyetlerine başladı.
BİLSEK Başkanı Mehmet Köşk,
KSÜ Tarih Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Tuğrul Özcan ve Tarih Öğretmenleri
Mehmet Koç ile Mehmet Aslan öncülüğünde kurulan grubun ilk etkinliğinde, "Tarih
öğretiminde metodolojik yaklaşımlar" konulu söyleşi düzenlendi.
BİLSEK Başkanı Mehmet Köşk,
programın açılışında yaptığı konuşmada derneğin faaliyetleri hakkında
katılımcıları bilgilendirdi. BİLSEK'in hedeflerini anlatan Köşk, sorunlar
karşısında söylenmek yerine çözüm üretmenin yollarını aradıklarını söyledi.
Köşk, "Bilgi çağında bilgiye ulaşmak için yapılması gereken ne varsa bunları
bulabilmek için bu çatı altındayız. Bir araya gelmenin, sinerji oluşturmanın
eğitime, kültüre, aydınlanmaya katacağı değeri ve toplum olarak bu çalışmalara
duyduğumuz ihtiyacın ne denli büyük olduğunu biliyoruz. Bu amaçla yola çıktık
ve BİLSEK çatısı altında yeni bir grup oluşturmanın mutluluğunu yaşıyoruz."
dedi.
Tarih Öğretmeni Mehmet Koç ise
tarih eğitimi konusunda yapıcı çalışmalarda bulunmak, öğrencilere tarih, vatan
ve millet sevgisini aşılamak, amacıyla biraraya geldiklerini ifade etti. Koç,
şöyle konuştu:
"Biz tarih öğretmenleri
arasında koordinasyonu sağlamak, üniversite ile liseler arasında işbirliğini
sağlamak, şehrimizin kültürel mirasına karşı farkındalık oluşturmak için
kurulduk. Bu amaçla tarih öğretmenlerini bir araya getirmeye, sorunları
tartışmaya, çıkan sonuçları ilgili birimlerle paylaşmaya, biz öğretmenlerin
olumlu yönde değişimini ve dönüşümünü sağlamaya çalışacağız. Tarih sohbetleri
düzenleyeceğiz. Grup olarak ortak aklı esas alacağız, planlı çalışacağız.
Hiçbir grubun, sendikanın, ideolojik ve felsefi düşüncenin siyasi oluşumların
tarafı ya da karşıtı olmadan Tarih ortak paydasında buluşacağız."
Daha sonra KSÜ Tarih Bölümü
Öğretim Üyesi Yard. Doç. Dr. Tuğrul Özcan, "Tarih Öğretiminde Metodolojik
Yaklaşımlar" adlı sunumunu yaptı. Tarih öğretmenlerinin birçok yöntemi
kullandığını, harita kullanımından bulmaca oluşturmaya kadar birçok tekniğin
tarih öğretimindeki etkisini anlattı. Özcan, şunları kaydetti:
"Öğrenciler dinler, görür,
duyar, hisseder ve yapar. En kalıcı olan yaparak öğrenenlerdir. Öğretmenlerin
düz anlatımdan ziyade öğrenciyi merkeze alarak, yaparak öğrenmelerini, rahatsız
olmalarını sağlamak gerekir. Tarih müfredatının son yıllarda değiştiğini,
dolayısıyla öğretmenlerin de değişmesi gerektiğini, bunun için Üniversite olarak
gereken desteği ihtiyaç duyulursa verebileceğini belirtti. Ayrıca "tarih dersi
öğretiminde, öğretmen, sınıf ve konuların özelliğine göre değişik yöntemler
kullanıldığını, her yöntemin faydasının yanında, kendine göre eksik ve
sakıncalı yönleri bulunduğunu vurgulayarak, önemli olan kullanılacak yöntemi
iyi seçmektedir."
Özcan, soru-cevap bölümüyle tamamlanan söyleşinin ardından katılımcılara mızıka dinletisi yaptı.
İHA
