Öğrenme Şenliği ve Yılsonu Sergisi Açıldı

Halk Eğitim Merkezi Müdürü Ali Özdemir etkinliğin neden Kent Meydan Parkı'nda düzenlendiğini şu sözlerle ifade etti, "Halkımız bu gibi şenlik, konferans gibi etkinliklere gitmek için zaman ayırmamaktadır. Bu nedenle Kahramanmaraş Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü olarak sergimizi halkımızın bulunduğu Kent Meydan Parkı'nda yapma fikrimizi Kahramanmaraş Büyükşehir Belediye Başkanlığı ve Dulkadiroğlu Belediye Başkanlığı ile paylaştık. Görüşmeler sonucunda etkinliği burada gerçekleştirmeye karar verdik."

Büyükşehir Belediye Başkanı Fatih Mehmet Erkoç'a, Dulkadiroğlu Belediye Başkanı Necati Okay'a ve tüm belediye çalışanlarına desteklerinden dolayı teşekkür eden Özdemir, "Eğitim Merkezimiz küreselleşen Dünya'da yenileşme ihtiyacı içerisinde bilgi toplumu oluşturma yolunda bilgiyi; üreten, öğreten ve toplum için faydaya dönüştüren bilim ve kültür odaklıdır." Dedi.

Halk Eğitim Merkezi'nin 3 ay sonra 3. Yaşını tamamlayacağını belirten Özdemir, "Merkezimizde 10.579 kursiyere, 296 geçici usta öğreticiyle eğitim verilmiştir. Kadrolu 2 hizmetli ve 2 memur dışında kadrolu personelimiz bulunmamaktadır. Tüm işlemlerimizi geçici usta öğreticilerimizle birlikte yapmaktayız. Merkezimizde ihtiyaca göre ve gelen talepler doğrultusunda 69 alanda 861 çeşit kurs verilmektedir. 2454 açık öğretim ortaokulu ve 2019 açık öğretim lisesi olmak üzere toplam 4473 açık öğretim öğrencisi mevcuttur. Bu geçici personellerimizin tamamına da huzurlarınızda teşekkür etmek isterim. Biz bu sergiyi ve şenliği hazırlarken profesyonel olanlardan ziyade bilhassa kurslarımızda, kursiyerlerimiz tarafından senaryo edilen faaliyetlere yer verdik. Çünkü halkımız kendi yaptığı görmek istiyor sadece profesyonellerin yaptıklarını değil. Bu sebeple ufak tefek eksikliklerimiz için şimdiden özür dileriz." Dedi.

Öğrenmeyi hayat boyu alışkanlık haline getirmenin önemini vurgulayan Dulkadiroğlu İlçe Milli Eğitim Müdürü İbrahim Çolakkadı, "Hayat boyu öğrenme kavramı çağın ihtiyaçları doğrultusunda hızla gelişen ve değişen sosyal ve kültürel hayattaki değişmelere ayak uydurabilmek amacıyla ortaya çıkmış gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde eğitim seviyesi ve istihdam koşulları açısından önemli bir gösterge haline gelmiştir. Hayat boyu öğrenmenin gelişmeye önem kazanmaya başlamasıyla eğitim zaman ve mekandan bağımsız hem okul eğitimi hem de okul dışı eğitimi kapsayan tüm eğitsel etkinliklerin temel bileşeni olarak ortaya çıkmıştır. Avrupa birliği komisyonu tarafından 2000 yılında açıklanan hayat boyu memorandumunda aşağıda belirtilen 6 temel stratejinin hayat boyu öğrenmenin tamamlanması ve yaygınlaşmasında gerekli olduğu konulara değinilmiş ve 21. YY'da hayat boyu öğrenmenin genel çerçevesi belirlenmiştir.

1.       Herkes için yeni temel beceriler.

2.       İnsan kaynaklarına daha fazla yatırım

3.       Eğitimde yeniliklerin ve yeni yöntemlerin gelişmesi

4.       Her türlü eğitime değer verilmesi ve belgelenmesi

5.       Rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin yeniden gözden geçirilmesi

6.       Eğitimin mümkün olduğunca öğrenenlere yakınlaştırılmasıyla erişim zorluğu olan kesimlere ulaşmak için bilgi iletişim teknolojisinden yararlanma yerel ve bölgesel merkezli girişimler için hayat boyu öğrenme yaklaşımı çok amaçlı öğrenme merkezleri, öğrenen toplum için bilgi ağlarından yararlanma olarak belirlenmiştir." Dedi. (SAFA GAYRET)